دانشگاهى اندیشیدن، جهادى کار کردن

www.isna.ir

دانشگاه نباید با از دست دادن هویت خود بنگاه اقتصادی شود،
دانشگاه باید ضمن نگاه به بازار، هویت نواندیشی و تولید دانش را حفظ کند.

معتقد نیستیم که یک محقق دانشگاهی زمانی که پژوهشی را انجام می‌دهد موظف به تجاری‌سازی آن است،
تجاری‌سازی خود یک حرفه تخصصی است و «بیزینس من» می‌خواهد و در واقع این حرفه با استاد دانشگاه زمین تا آسمان تفاوت دارد. 

دانشگاه باید شرایط را برای توسعه تکنولوژی توسط اساتید خود تسهیل کند،
متاسفانه در حال حاضر انتهای پژوهش ما منجر به مقاله می‌شود در صورتی که باید گام خود را جلوتر برداریم و به این نکته توجه داشته باشیم که پژوهش می‌تواند به ثبت اختراع منجر شود. 

افرادیی که تکنولوژی را توسعه می‌دهند باید از حقوق مادی و معنوی خود برخوردار باشند،
یک‌یی از مشکلات‌یی که در حال حاضر با آن مواجه هستیم این است که پژوهشگر از حقوق مادی و معنوی خود اطمینان ندارد که به این موضوع باید توجه ویژه‌ای شود. 

ظرفیت تبدیل ایده به پژوهش در دانشگاه‌ها وجود دارد اما مساله‌ای که با آن مواجه هستیم این است که چگونه می‌توان از توسعه پژوهش به سمت توسعه تکنولوژی و فناوری حرکت کرد چرا که پژوهشی که به تکنولوژی استاندارد تبدیل می‌شود قابلیت تجاری‌سازی دارد. 

در واقع ما نیازمند یک مجموعه سیاستهای تشویقی و حمایتی هستیم تا دستاوردهای پژوهشی را به تکنولوژی تبدیل کنیم و باید به سمت دانشگاه‌های نسل سوم که می‌توانند تکنولوژی را توسعه دهند، حرکت کنیم. 

همکاری معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری و وزارت علوم در زمینه تسهیل روند تبدیل ایده به تکنولوژی و پس از آن تجاری سازی تکنولوژی ضرورت دارد،
در بدنه یک اقتصاد سنتی نمی‌توان از تجاری‌سازی تکنولوژی صحبت به میان آورد و این از جمله مشکلاتی است که معاونت علمی و وزارت علوم باید با همکاری یکدیگر نسبت به رفع آن اقدام کنند.